Статья: "Мы артисты - просто класс!"
Речевой праздник в подготовительной группе для детей с ТНР
"Мы артисты – просто класс!"
Цель: демонстрация произносительных умений и навыков
Оборудование: костюмы для сказки и сценки, фонограммы
Логопед: Посмотрите, сколько света!
И улыбок, и гостей!
Это добрая примета,
Значит праздник у дверей.
1 ребенок: Год учебный вот уж скоро
Нам заканчивать пора.
И свое произношение
Вам покажет детвора.
2 ребенок: Мы не зря трудились,
Успехов все добились.
Все мы подросли,
Знания приобрели.
3 ребенок: Так давайте вместе
Праздник наш начнем.
Свои умения покажем,
И еще споем.
Логопед: - А где аплодисменты? Поддержите нас!
Приглашаем всех вас в сказку,
Про девчушку и друзей.
Что же с ней тут приключилось,
Мы узнаем поскорей.
Фонограмма: «В мире много сказок»
Ведущий:
- Здравствуйте, детишки, Девчонки и мальчишки! Мы вас в гости пригласили, Сказку новую сложили, Вы протрите глазки, навострите ушки, Начинаем сказку про цветик и девчушку!
- Жила-была девочка Женя. Однажды послала ее мама в магазин за баранками. Купила Женя связку баранок и отправилась домой. Идет, по сторонам зевает, вывески читает, ворон считает. А тем временем сзади пристала незнакомая собака да все баранки: одну за одной и съела. Обернулась Женя, да уже поздно. Толька веревочка осталась пустая, а собака последнюю баранку доедает, облизывается.
Женя:
-Ах, вредная собака!
Ведущий:
- Закричала Женя и бросилась ее догонять.
Фонограмма «Лай собаки»
Ведущий:
- Бежала, бежала, собаку не догнала, только сама заблудилась. Оглянулась Женя, а места вокруг незнакомые, глухие. Испугалась Женя и заплакала. Вдруг откуда ни возьмись -старушка. Пожалела старушка Женю и говорит:
Старушка:
- Знаю, что с тобой случилось, Ты наверно заблудилась? Я тебе помочь смогу, Вот цветочек подарю.
Он волшебный, непростой… Только с доброю душой Лепесточки отрывай и желанье загадай!
Лети, лети лепесток, Через запад на восток, Лишь коснешься ты земли, Быть по-моему вели!
Ведущий:
- И ушла. Женя не успела обрадоваться, как подул сильный ветер и...
Фонограмма «Шум ветра»
Ведущий:
- Все лепестки улетели... Женя побежала лепестки догонять…
Фонограмма «Песня медведя»
(Заходит медведь ставит корзинку и делает зарядку)
Медведь:
- Ничего я не пойму, Столько мусора в лесу. Кто пришел в мой лес густой И нарушил в нем покой.
Банки, склянки и пакеты, Ох, не справиться мне с этим!
Женя:
- Здравствуй, дедушка медведь! Перестань скорей реветь. Все убрать в твоем лесу Я скорее помогу!
Фонограмма «Лес»
(Медведь с Женей убирают мусор в корзину.)
Медведь:
- Потрудились мы не зря, Стала чистою земля. Женю я благодарю Лепесточки отдаю!
Фонограмма «Песня медведя»
Женя:
- Спасибо тебе, дедушка, это то, что мне нужно!
Фонограмма «Маленькой елочке…»
(Выходят 3 девочки елочки, пританцовывая).
Елочки:
- Мы веселые подружки, Подрастали на опушке. Нарядились мы в косынки, Распушили все хвоинки.
Фонограмма «Тревожная музыка».
(Заходит волк с топором)
Елочки:
- Задрожали вдруг иголки, Очень мы боимся волка!
Волк:
Для своих родных волчат, Праздник я устроить рад!
Елочку скорей срублю И волчатам принесу. (Трогает иголки у елочек) Не дрожите вы иголки, В логове тепло у волка!
(Женя загораживает собой елочки и звучит
фонограмма «Маленькой елочке не холодно в лесу».
Постепенно оттесняет волка за ширму).
Елочки:
Елки вырасти хотят, Их обидеть каждый рад. Не уж-то тяжело понять! Нельзя деревья обижать.
Пускай они в лесу растут – Добро и красоту несут...
Вот лепестки твои, держи, Дела лишь добрые твори!
- Кстати мы видели, что такие же лепестки полетели в ту сторону.
Женя: Спасибо!
(Елочки, танцуя, уходят за ширму.)
Фонограмма «Голоса птиц».
(Вылетает птица, кружит вокруг гнезда, собирает веточки, танцует.)
Фонограмма «Крушит ломать…»
(Вбегают три лисенка с рогатками в руках. Осматриваются вокруг. Видят гнездо.)
Лисенок:
Эй, друзья, ко мне скорей, Здесь гнездо среди ветвей! Доставайте вы рогатки, Бить птенцов совсем не жалко!
Фонограмма «Тревожная музыка»
(Пытаются сбить птичье гнездо на дереве.
Вокруг дерева летает птица, машет крыльями, пытаясь защитить свое гнездо.
Женя, выхватывает рогатки у лисят)
Женя:
Дети запомнить должны и понять: Гнезда у птичек нельзя разорять! Если в траве увидали яйцо Или услышали крики птенцов, Не приближайтесь, не лезть туда, И не тревожьте ни птиц, ни гнезда!
Фонограмма «Крушить, ломать».
(Лисята уходят)
Птица:
Ты спасла моих птенцов, Защитила от юнцов. Пусть пойдет лисятам впрок Поучительный урок!
Лепесток нашла в гнезде, Отдаю его тебе!
Женя: Спасибо, я нашла шестой лепесток, остался только один.
Фонограмма «Зайчик»
(Из-за ширмы выскакивают 2 зайчика и 1 из них плачет.)
Зайчик 1:
Ой, никак я не пойму: Как же я попал в беду. Лапку правую обжег
Женя: Кто же пошутить так мог?
Зайчик 2:
На полянке, возле речки, Веселились человечки. Развели большой костер И поставили котел.
Фонограмма «Треск пламени»
После страшного огня Не осталось даже пня. (Плачет)
(Женя забинтовывает лапку зайчику).
Женя:
Без взрослых с огнем развлекаться опасно – Закончиться может забава ужасно. В лесу очень сухо бывает порой, Костер обернется серьезной бедой! Представьте, что пламя легко разгорится, Начнет полыхать, разбегаться, искриться Его потушить невозможно тогда... Пожары лесные - большая беда!
Погибнут деревья и звери, и птицы... Без взрослых костер разжигать не годится!
Зайчик 2:
Женя, я в лесу скакал, Лепесточек отыскал. Знаю, нужен он тебе, Ну, а нам пора к семье!
Фонограмма «Зайчик» (Зайчики убегают)
Женя:
- Ура! Вот и собрались все лепестки, теперь я смогу попасть домой и совершить много хороших дел, благодаря цветику-семицветику!
(Выходит старушка)
Старушка:
Семицветик, конечно, волшебный цветок, Много добрых дел совершит он бы мог. Но, чистой душа оказалась твоя, Для доброго дела не нужно цветка!
Фонограмма «Лети, лети лепесток….»
(На поклон выходят все актеры, кланяются.)
Ведущий:
- Вот и сказки конец, а кто слушал молодец.
- В сказке «Цветик-семицветик» исполняли роли:….
(Артисты уходят переодеваться)
Логопед:
Скоро наши выпускники пойдут в школу. И мы надеемся, что они будут самыми лучшими первоклассниками. Слушайте и смотрите!
Заспорили как-то два мальчика, кто из них лучшим первоклассником будет.
— Я буду лучшим первоклассником, — говорит Коля, — потому что мне мама уже школьную сумку купила.
— Нет, я буду лучшей первоклассником, — сказал Петя. — Мне мама костюм школьный сшила.
— Нет, я… - спорит Коля. - У меня не только школьная сумка, но еще и пенал с Пикачу подарили.
Спорили так мальчики, спорили — охрипли. К другу побежали. К Феде. Пусть он скажет, кто из них самым лучшим первоклассником будет.
Пришли к Феде, а Федя за букварем сидит.
— Не знаю я, кто самым лучшим первоклассником будет, — ответил Федя. — Некогда мне. Я сегодня должен еще три буквы выучить.
— А зачем? — спрашивают мальчики.
— А затем, чтобы самым плохим, первоклассником не оказаться, — сказал Федя и принялся снова читать букварь.
Притихли Коля и Петя. Не стали больше спорить, кто лучшим первоклассником будет. И так ясно.
Логопед:
- Как стать самым лучшим первоклассником? Нужно внимательно слушать, следить за своей речью и совершать только добрые поступки! Мы предлагаем задание для родителей. Закончите предложение, подобрав слово-действие: Моя дочь Маша пойдет в школу, чтобы… (передавая мяч)
Логопед:
- А теперь послушайте, уважаемые гости, что ребята хотят сказать (дети говорят по очереди)
1) Вместе мы учились красиво говорить,
2) Место разным звукам в