Статья: ""Обучаемся, играя""
Тематическая папка - лэпбук
«Обучаемся, играя»
Дидактическое пособие по Ф
Актуальность:
Умственное развитие детей осуществляется через освоение детьми представлений о количественных, пространственных, временных отношениях. Для этого используются разнообразные приемы, в том числе игровые. Занимательный математический материал является одним из дидактических средств, способствующих развитию математических представлений детей. Он включает в себя занимательные вопросы, задачи – шутки, игры, головоломки и т.д.
В ходе решения задач на смекалку, загадок дети учатся планировать свои действия, обдумывать их, искать ответ, догадываться о результате, проявляя творчество. Поэтому считаем актуальным использование занимательного математического материала для развития ребенка дошкольного возраста, т.к. занимательный материал является хорошим средством воспитания у детей интереса к математике, логике и доказательности рассуждений, желания проявлять умственное напряжение; а создание игротеки в форме лэпбука позволит детям в игровой, доступной и интересной форме усвоить математическое содержание, т.к. игра является одним из ведущих видов деятельности.
Аннотация:
Дидактическое пособие лэпбук «Обучаемся, играя» представляет собой картонную папку формата А3, обклеенную пленкой. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме.
Пояснительная записка:
Дидактическое пособие лэпбук «Обучаемся, играя» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста, если содержание лепбука пополнять и усложнять. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.
Цель:
Всестороннее развитие ребенка – развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных способностей с учетом возрастных, индивидуальных особенностей, интересов, потребностей через игровые математические приемы (математические игры).
Задачи:
Образовательные:
- формировать у детей логико-математические представления (представления о математических свойствах, числах, геометрических фигурах);
- формировать сенсорные (предметно-действенных) способы познания математических свойств и отношений: обследование, сопоставление, группировка, упорядочение, разбиение;
- способствовать овладению детьми математическими способами познания действительности: счет, измерение, простейшие вычисления.
Развивающие:
- развивать интеллектуально-творческие проявления детей: находчивости, смекалки, догадки, сообразительности, стремления к поиску нестандартных решений задач;
- стимулировать познавательную активность и инициативность, способствовать развитию коммуникативных навыков.
Речевые:
- способствовать развитию точной, аргументированной, связной речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.
Воспитательные:
- воспитывать готовность к обучению в школе: развитие самостоятельности, ответственности, настойчивости в преодолении трудностей, координации движений глаз и мелкой моторики рук, умений самоконтроля и самооценки;
- воспитывать чувство ответственности.
Ведущая образовательная область:
«Познавательное развитие»
- математическом лэпбуке собраны дидактические игры и материалы для развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста.
- Стихи про цифры.
Данный раздел представлен в виде карточек, на страницах которых подобраны стихотворения о цифрах от 0 до 10.
Цель: учить детей различать цифры, тренировка внимания, памяти, развитие чувства рифмы (когда дети договаривают последние строчки).
Например:
Мы делили апельсин,
Много нас, а он …(договаривают дети)
- Математические загадки про цифры.
Данный раздел представлен в виде карточек, на страницах которых подобраны математические загадки о цифрах.
Цель: развивать интеллектуально-творческие проявления детей: находчивость, смекалку, воображения, сообразительность.
Развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.
- Дид. игра «На что похожа цифра?»
карточки с изображением предметов похожих на цифру и сама цифра.
Цель: развитие творческого воображения, ассоциативного ряда, запоминание самих цифр.
- Пословицы и поговорки
Данный раздел представляют карточки, на страницах которых подобраны пословицы и поговорки в которых есть цифры.
Цель: Знакомство с фразеологическими оборотами, знакомство с пословицами и поговорками на каждую цифру, определение на слух, какая цифра звучит в той или иной пословице, поговорке.
- Дид. ига «Собери картинку»
Данный раздел представляет кармашек, в котором лежат части разрезанной картинки.
Цель: Развитие сообразительности, зрительного внимания, Расширение словаря, развитие грамматически правильной связной речи.
Знакомство детей с такими понятиями как часть и целое, закрепление навыка счета в прямом и обратном порядке, определение места числа в цифровом ряду.
Задание: правильно собрать разрезную картинку и «Составь рассказ по картинкам».
- Прописи «Обведи цифру»
Представлена в виде прописей, на определенную тему.
Цель: Учить соотносить количество предметов с числом, развитие мелкой моторики, ориентировка на листе.
- Раскрась картинку
Цель: Развитие внимания, мелкой моторики, закрепление знаний цифр.
- Дид. игра «Геометрическая мозаика» (счетный материал)
Цель: Учиться считать, закреплять умение различать геометрические фигуры, повторять цвет. Развитие воображения, логического мышления.
Игры:
- Сосчитай количество;
- Собери предмет из нескольких фигур;
- Определи отличия фигур.
- Дид. игра «Сосчитай!»
Цель: Развитие внимания и памяти
Рекомендации по использованию:
Дидактическое пособие математический лэпбук «Любопытная математика» рекомендуется использовать воспитателям дошкольного учреждения в индивидуально-коррекционной работе с детьми, детьми в самостоятельной и игровой деятельности.
Почему мы выбрали форму - лэпбук?
Лэпбук – новая форма организации образовательной деятельности для развития познавательной активности детей и развития самостоятельности.
- Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.
- Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.
- Дети учатся самостоятельно собирать и организовывать информацию.
Лэпбук хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками или фигурками по данной теме, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать и т. д.) и сделать такую коллективную работу