Статья: "Первые шаги в пластилинографии детей раннего возраста"

Первые шаги в пластилинографии детей раннего возраста

Что происходит при первом знакомстве малыша с пластилином? Ребенок его мнет, пробует на вкус, отрывает кусочки и пытается прилепить к ближайшей поверхности. Наблюдая за этим, я решила попробовать заняться с малышами пластилинографией.

Что такое пластилинография? Пластилинография – это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные.

Рисование пластилином служит мощным толчком для развития зрительно-моторной координации, мелкой моторики рук, а также речи. Тактильная активность стимулирует развитие фантазии ребёнка, его способность представлять перед собой образы предметов, которых в действительности нет перед его глазами в данный момент, закладывается база для развития мыслительных процессов ребёнка.

Задачи, которые решает техника пластилинографии:

1. Способствовать развитию изобразительных навыков.
2. Формировать пространственные представления, сенсорные навыки у детей.
3. Обучать элементарным трудовым навыкам.
4. Развивать технические навыки работы с пластилином.
5. Развивать эстетическое, композиционное, пространственное восприятие у детей.
6. Воспитывать усидчивость, аккуратность, терпение, навыки аккуратного обращения с пластилином.

Необходимое оборудование и материал для занятий пластилинографией:

-Пластилин

-Плотный картон с изображением предметов, игрушек и т. д.

-Стека

-Салфетки для рук.

Этапы обучения:

1 этап: Отщипывание, надавливание на пластилин подушечкой указательного пальца.

2 этап: Размазывание пластилина по поверхности основы от центра к краям контура (слева направо и сверху вниз).

3 этап: сочетание обоих приемов.

Обучение идет от простого к сложному (повышение уровня трудности в зависимости от картинок).

Во время занятий с детьми использую различные приёмы: чтение художественного слова, обыгрывание персонажа, подвижную или пальчиковую игру. При необходимости помогаю индивидуально, а также провожу физминутку, если дети устали.

В этом направлении идет тесная работа с родителями:

беседы по теме,мастер классы,взаимообмен предметными и сюжетными картинками для работы родителей с детьми дома,выставки совместных работ (родители + дети).