Статья: "Взаимодействие родителей и педагога в профориентационной работе младших школьников."
Профориентационная работа младших
школьников в учебном процессе.
Ипатова Татьяна Викторовна,
учитель начальных классов
МАОУ "СОШ № 108"г.Пермь
Проблема выбора профессии стояла перед подрастающим поколением всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. Чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, т.е. с профессиями людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день. Для развития у младших школьников основ позитивного отношения к профессиям и первичной заинтересованности в тех или иных профессиональных областях в программу воспитательной работы с классом «Мой мир знаний» мною был включен блок по профориентационной подготовки младших школьников. Общая цель занятий по профориентации младших школьников – создание условий для формирования конкретно-наглядных представлений о существенных сторонах профессии.
Цели и задачи работы в 1 классе: формирование первых умений и навыков общего труда на пользу людям, культуры труда, расширение знаний о производственной деятельности людей.
Цели и задачи во 2 классе: продолжать знакомство с трудом окружающих людей, углублять представления о разных профессиях, осваивать различные умения и навыки трудовой деятельности.
Цели и задачи профориентационной работы в 3 классе: продолжение знакомства с трудом окружающих людей и их профессиями, выработка первых навыков организации своей работы и работы товарищей.
Цели и задачи работы в 4 классе: продолжать воспитывать любовь к труду, уважение к людям труда. Расширять и углублять представления о различных профессиях.
Предполагаемым результатом моей работы должны стать воспитание в детях трудолюбия, старательности, аккуратности, настойчивости в доведении дела до конца, бережного отношения к результатам своего и чужого труда.
Игровые технологии в значительной мере способны реализовать эту задачу. В своей работе я использовала различные приемы проведения профориентации на уроке и во внеурочной деятельности. Развитие представлений младших школьников о мире профессий осуществляется в процессе обучения при помощи разнообразных приемов работы: разноуровневые задания на уроках, сочинения о будущей профессии, коллективные творческие дела профориентационной направленности, профориентационные игры, профессиональные мини-пробы. Исходя из содержания занятия или урока, я использовала такие формы, как отдельные замечания и вставки, короткие рассказы и беседы, устные и письменные упражнения, выполнение практических работ и опытов, решение задач, просмотр учебных кинофильмов, чтобы пробудить или усилить интерес учащихся к предмету, к определенной профессии, познакомить их с отраслями народного хозяйства, предприятиями, учреждениями, с условиями труда и другими вопросами, необходимыми для сознательного выбора профессии.
Хотелось бы привести некоторые примеры разнообразных приемов моей работы. Например:
Профессиональные пробы (знакомство с некоторыми профессиями на уроках и внеурочной деятельности)
| № | Профессия | Как проводилась проба |
| 1 | Брошюровщик | На уроке трудового обучения изучили технологию и изготовили блокнот для записей. |
| 2 | Историк | Исследовательская деятельность по изучению игр моих бабушек, дедушек, мам и пап. (Защита проектов) |
| 3 | Агроном | Выращивание цветочной рассады для пришкольного участка (заняли первое место в школьном проекте "Весенняя школа") |
| 4 | Социолог | Проведение опросов по различным вопроса, как среди учащихся, так и взрослых. |
| 5 | Фотограф | Создание фотосерии к различным конкурсам. |
| 6 | Столяр | Изготовление скворечников с папами и дедушками. |
| 7 | Стилист-парикмахер | Создание на классном празднике к 8 марта образа-визажа «Самая красивая». |
| 8 | Дизайнер-интерьера | Изготовление коллективных панно для оформления классной комнаты. |
| 9 | Портной | Изготовление подарка к 8 марта «Салфетка с вышивкой». |
| 10 | Режиссер | Режиссура праздничного концерта, различных классных мероприятий. |
| 11 | Корреспондент | Сочинения на различные темы. |
| 12 | Повар-кондитер | Экскурсии на хлебозавод, на кондитерскую фабрику № 8, кукурузную фабрику. |
| 13 | Драматический актер | Инсценировка сказок. |
| 14 | Эстрадный певец | Сольное выступление в концертной программе «Концерт для наших мам». |
| 15 | Пекарь | Исследовательский проект «Где растут булки?» (нашли рецепт, испекли колобок и провели дегустацию выпечки в классе). |
| 16 | Курьер | Распространение объявлений о дне открытых дверей, о начале работы воскресной школы |
Огромную помощь в знакомстве с различными профессиями оказали сами родители, одни провели встречи с детьми и рассказали о своих профессиях, другие подобрали загадки, но самым интересным оказались задания, которые составили родители по своей профессии. Ребята с удовольствием и гордостью выполняли задания своих родителей, писали диктанты, решали задачи, кроссворды. Вот некоторые из этих заданий.
Домнина Александра
Папа: Домнин Валерий Юрьевич, ЛУКОЙЛ – ТРАНС, помощник машиниста
Задача: На путях стоят 20 вагонов. Приехал первый тепловоз и забрал 7 вагонов, а второй тепловоз поставил на пути 20 вагонов. Сколько вагонов осталось на пути?
Мокрушин Артём
Мама: Мокрушина Ольга Владимировна, Сбербанк России, операционист
Задача: В банке работают два операциониста. За один день первый операционист обслужил 47 клиентов, а второй на 9 клиентов больше, чем первый. Сколько клиентов за один день обслужили оба операциониста?
Дарьина Полина
Мама: Дарьина Наталья Валентиновна, Детский сад № 209, воспитатель
Задача: В детском саду четыре группы. В младшей группе 20 детей, в средней 23 ребёнка. В старшей группе на 6 детей больше, чем в младшей, а в подготовительной группе на 4 ребёнка меньше, чем в средней. Сколько детей в детском саду?
Вотинцева Вика
Мама: Вотинцева Елена Анатольевна, врач окулист
Задача: В очереди к врачу окулисту стояло 10 человек. Через 1 час осталось не принятых ещё 5 человек. Сколько человек принял врач за 1 час? Сколько времени тратит врач на одного пациента?
Тимшина Настя
Мама: Тимшина Наталья Владимировна, юрист
Диктант: Профессия юриста по праву считается одной из самых древних и уважаемых. Адвокаты, юрисконсульты, прокуроры, нотариусы, судьи и следователи обеспечивают выполнение законов и подзаконных актов, а также гарантируют неотвратимость наказания в случае их не соблюдения.
Лишь несколько веков спустя юриспруденция оформилась как наука. Профессия юриста – это, прежде всего, огромный уровень ответственности. В руках специалиста порой находятся судьбы людей, предприятий и даже государств.
Москова Вероника
Мама: Москова Оксана Сергеевна, СЮТТиЭ, секретарь
Задача: За один день секретарь напечатала и отправила четыре письма, после этого осталось отправить ещё 12 писем. За сколько дней секретарь сможет выполнить эту работу?
Папа: Воганов Георгий Владиславович, водитель
Задача: За день водитель проезжает 20 км. Сколько км проедет водитель за пять дней?
Сучихин Миша
Папа: Сучихин Сергей Львович, инженер-строитель
Задача: При ремонте квартиры в детской комнате было уложено 14 кв.м ковролина, а в зале на 4 кв.м больше. Вычисли жилую площадь квартиры, где уложен ковролин.
Диктант: Инженер – профессия уникальная. С одной стороны - это технические специалисты, занимающиеся проектированием и расчетами, с другой – это творцы, которые изобретают и придумывают необыкновенные механизмы и устройства. Одним словом – это одна из самых интересных профессий, позволяющая её обладателю полностью реализовать свой потенциал и получить заслуженное признание
Султангулов Денис
Папа: Султангулов Ринат Алхасович, Станция Пермь – II, слесарь-электрик
Кроссворд: 1. Что тянет вагоны.
- Дорога, по которой идут поезда.
- Он состоит из локомотива и вагонов.
- Фирменный поезд Пермь – Москва.
- Регулирует движение поездов.
Ответы: локомотив, рельсы, поезд, «Кама», светофор.
Рожков Игорь
Мама: Рожкова Анастасия Сергеевна, бухгалтер в мебельном магазине.
Кроссворд:
По горизонтали: 1. Что стоит в каждой комнате.
- Человек, который продаёт товары.
- Что покупают в коридор.
По вертикали: 2. Человек, который собирает мебель.
- Что кладут на кровать.
Ответы: мебель, сборщик, продавец, матрац, прихожая.
Вычигин Андрей
Папа: Вычигин Алексей Анатольевич, мастер по пошиву и ремонту обуви
Кроссворд:
По горизонтали: 2. Есть у любого зверя и обувщика.
- Изогнутый инструмент для шитья обуви.
- Верёвочка, которая используется для завязывания обуви.
- Из этого материала шьют обувь.
По вертикали: 1. Кто шьёт обувь?
- Что приколачивают к каблуку?
- Вещество для соединения деталей обуви.
- Острый металлический стержень для прокалывания отверстий.
Ответы:
По горизонтали: лапа, клинок, шнурок, кожа.
По вертикали: сапожник, набойка, клей, шило.
Лобанова Саша
Мама: Лобанова Оксана Сергеевна, СУ СПУ «Уральское подворье», преподаватель
Кроссворд:
По горизонтали: 1. Натуральное число.
- Наука о числах и операциях с ними .
- Основное неопределяемое понятие геометрии.
- Прямая линия, которая имеет начало и конец.
По вертикали: 1. Знаки, с помощью которых записываются числа.
- Действие, обратное действию умножения.
- Единица измерения углов.
- Инструмент для проведения прямых линий.
- Прямоугольник с равными сторонами.
- Компонент при умножении.
Ответы:
По горизонтали: единица, арифметика, точка, отрезок.
По вертикали: цифра, деление, градус, линейка, квадрат, множитель.
Шушаков Сергей
Мама: Шушукова Елена Сергеевна, детский сад, воспитатель
Задача: В группе 20 детей. На Новый год мальчики были гномами, их две четвертых от всех детей. Сколько было девочек снежинок, если три девочки конфетки?
Кроссворд: 1. В школе уроки, а в детском саду…?
- У нас класс, а детском саду…?
- Утром всегда делают …
- В детском саду много…
- Что дети не любят на полдник?
- После занятия в детском саду всегда …
- В детском саду обязателен дневной …
- Детская болезнь, которую маскируют зелёнкой.
- В Новый год водим хоровод вокруг…
- В театральных спектаклях дети играют свою …
- Любимая подвижная игра мальчиков.
Ответы: занятия, группа, зарядка, игрушки, молоко, прогулка, сон, ветрянка, ель , роль, футбол Ключевое слово: воспитатель
Нургалеева Милена
Мама: Нургалеева Оксана Вячеславовна, флорист
Кроссворд «Цветы»:
По горизонтали: 1. Я шариком пушистым белею в поле чистом,
А дунет ветерок – останется лишь стебелёк.
- Колосится в поле рожь, там во ржи цветок найдёшь.
Ярко синий и пушистый, только жаль, что не душистый.
- Чашечки и блюдца не тонут и не бьются.
- Лик пахучий, а хвост колючий.
По вертикали: 1. Стоят в лугах сестрички.
Золотой глазок, белые реснички.
- Пробивается росток, удивительный цветок.
Из-под снега вырастает, солнце глянет – расцветает.
- Белые горошки на зелёной ножке.
- Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звона нет.
- Солнце жжёт мою макушку,
Хочет сделать погремушку.
- Профессия: Цветочки, бабочки, улыбки…
Делает букеты из цветов:
Для мамы, бабушки, сестрички.
Ответы:
По горизонтали: одуванчик, василёк, кувшинки, роза.
По вертикали: ромашки, подснежник, ландыш, колокольчик, мак, флорист.
Колчина Софья
Папа: Колчин Андрей Валерьевич, мебельщик
Задача: Собирая книжный шкаф, Олег забил 10 гвоздей, Павел 13, а Андрей на 3 гвоздя больше, чем Павел. Сколько гвоздей забили они вместе?
Мама: Колчина Любовь Сергеевна, парикмахер
Кроссворд:
По горизонтали: 1. Это делают с помощью ножниц.
- Им сушат волосы.
- Человек, выходя из салона, смотрится в …
По вертикали: 1. Это наносят на волосы для изменения цвета.
- Это есть у парикмахера и каждого на уроке технологии.
- Человек работает в салоне.
Ответы:
По горизонтали: стрижка, фен, зеркало.
По вертикали: краска, ножницы, парикмахер.
Таким образом, для начальной школы характерны игровые приемы и упражнения, которые помогают учителю в увлекательной для детей форме решать образовательные и воспитательные задачи в ходе профориентационной работы.