Статья: "Сценарий мероприятия для детей старшего дошкольного возраста «Малые народы»"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №44 «Сказка» комбинированного вида города .Белово»
Непосредственно образовательная деятельность по художественно-эстетическому направлению (старшая группа)
Малые народы
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, музыка, здоровье.
Цель: Привитие навыков музыкальной и игровой деятельности через ознакомление детей с традициями коренных народов Кузбасса.
Задачи: Образовательные задачи. Познакомить детей с образом жизни, с бытом и музыкальной культурой, традициями коренных жителей,с музыкальным инструментом - ворган, его звучанием.
Развивающие задачи. Развивать звуковысотный слух, способности соотносить двигательные ощущения с музыкой при исполнении элементов народного танца.
Воспитательные задачи. Формировать у детей устойчивый интерес к людям, населяющим наш край, и их жизни. Воспитывать доброжелательное отношение и уважение к этим людям.
Предварительная работа: разучивание песни «Листик желтый» музыка и слова Г. Вихарева
Оборудование: Национальная кукла, чум, музыкальный инструмент-варган, музыкальный центр, шаманский бубен, иммитация огня «костер», цветные ленты на каждого ребенка, CD- диск с музыкальным репертуаром.
Содержание непосредственно организованной деятельности детей:
Дети входят в зал. Идут по кругу. Выстраиваются лицом в круг.
ТРЕК 1 Муз. рук: Перед тем как отправиться в путешествие, я бы хотела с вами поздороваться музыкально. Мы будем здороваться с помощью телеутской народной игры «Кобай-Кожонг».
ТРЕК №2 ИГРА: «Здравствуйте» (во время звучания музыки дети двигаются по залу, когда музыка останавливается, дети здороваются, с рядом стоящим ребенком).
(муз.руководитель предлагает детям присесть на стулья)
Муз. рук: Прислушайтесь!!! (Игра на воргане, приложение 1)
Знаете, что за инструмент звучит? Это ворган - музыкальный инструмент телеутов. Народа, который живёт совсем рядом с нами. Как своеобразна его музыка. На что же она похожа?( ответы детей)
А сейчас мы отправимся в гости к хозяйке этого инструмента.
ТРЕК №1 (Движение по кругу. Останавливаемся у чума, приложение2).
Это девочка, которая живёт совсем рядом с нами, в селе Беково. (муз. рук. берёт в руки куклу в национальной одежде) Это Татый, она Телеуточка(приложение3). Люди в селе живут совсем по-другому, чем в городе. И жилища у них раньше были совсем не похожи на современные дома. Строили их из жердей, бересты, глины и шкур убитых животных. А называли это жилище – ЧУМ. Посмотрите, вот это – чум, его можно разобрать и снова собрать. Давайте мы с вами тоже построим ЧУМ.
ТРЕК №3 Музыкальная ИГРА (соревнование) «ЧУМ»
Дети делятся на 2 команды.
Текст песни: Чум, чум, круглый дом,
Побывайте в доме том.
В нём всего одна стена
Очень круглая она.
(Дети врассыпную двигаются по залу, по сигналу музыкального руководителя строят свой чум. Побеждает та команда, которая справилась быстрее и качественнее.)
Муз. рук: Татый нам поможет узнать о том, как живёт её народ.
Кукла: (голосом воспитателя группы.): Здравствуйте, дети. Я очень рада, что вы приехали ко мне в гости. Садитесь, попейте чайку.
Любого гостя с честью привечай,
Запомни, лишь добро- добро рождает!
Муз. рук: А мы пришли не с пустыми руками, а с пирогами. И сейчас мы покажем, как их готовить.
Дети встают друг за другом паровозиком, садятся на ковер в круг в одном направлении. При проговаривании слов игры дети иммитируют действия на спине соседа.
ИГРА- массаж: «Для чая»
Насыпала мама в тарелку муки
Налила на муку молока
Все перемешали
Получилось тесто
Порезали яблоки
Посыпали все сахаром
Почистили поднос
Положили на поднос пирог
Порезали пирог на кусочки
Потом прибежали дети и все съели!
(Дети присаживаются на стулья)
Муз. рук: А чем же у вас занимаются мужчины?
Воспитатель (от лица куклы Татый): мужчины ходят на охоту или на рыбалку.
Муз. рук: Мальчики, а вы бы хотели побывать на охоте? Хорошо, исполним ритуальный танец «Охотники и куропатки».
Танцевальная ИГРА «ОХОТНИКИ И КУРОПАТКИ»
ТРЕК №6 (иммитация в исполнении мальчиков движений охотников, а в исполнении девочек - куропаток).
Воспитатель (ТАТЫЙ): у женщин тоже очень много работы: приготовить еду, сшить одежду. Все мамочки поют своим любимым детям колыбельные.
ТРЕК №4 (прослушивание)
Муз. рук: Сейчас мы представим, что у нас в руках малыш, который не хочет спать. Мы должны его укачать.
ТРЕК №7 ПЕНИЕ: «Колыбельная»
Муз. рук: Ребята, вот мы и побывали в гостях у Татый. Спасибо тебе, хозяйка чума. Нам очень понравилось у тебя гостить, мы узнали много нового о том, как разнообразен мир телеутской культуры. Мы тоже хотим подарить тебе свою любимую песню. Называется она «Дождик».
ПЕНИЕ: «Дождик»
Муз. рук: Давайте вспомним, какие новые слова вы узнали.(примерные ответы детей: варган, чум, Беково, телеуты)
Воспитатель (ТАТЫЙ): А теперь я хочу подарить вам вот эти ленточки. Они не простые. Эти ленточки умеют исполнять желания. Когда вы пойдёте на улицу повяжите их на дерево(приложение 4) и при этом загадайте желание. Оно обязательно сбудется. А я с вами прощаюсь.
Муз.рук: Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и скажите: До свидания!
ТРЕК №1.