Статья: ""Наши любимые сказки""

Конспект ООД  по развитию речи «Наши любимые сказки»

Цель: Воспитывать  интерес и любовь  к сказкам ,развивать  коммуникативные  навыки  ,умение работать в команде.

Закрепление знаний детей о сказках.
Задачи: 
Образовательные:

  • закрепить знания детей о знакомых сказках, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т. д.; 
  • учить отвечать на вопросы полным ответом ;
  • обогащение словарного запаса детей.

Развивающие: 

  • развивать речь, мышление, внимание, мелкую моторику; 
  • развивать умение анализировать загадки для определения отгадки; 

Воспитательные: 

  • воспитывать интерес к сказкам;
  • учить выслушивать рассказы  товарищей  не перебивая,  дружно работать в парах.

 

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»  

Ход занятия

Ход приветствия: Воспитатель: «Ребята, возьмемся все за руки. Это наш круг радости. Посмотрите друг на друга и  улыбнитесь друг другу. Порадуйтесь друг другу, поделитесь хорошим настроением со своими друзьями! 

К тебе я обращаюсь, друг!

Вставай скорее с нами в круг.

Почувствуй радость и тепло,

И как с друзьями хорошо! –

А теперь отгадайте мою загадку:

 В них живут рассказы, сказки,

Комиксы, стихи, раскраски.

Все девчонки и мальчишки

Любят их.

Ведь это… (Книжки)

Вот у меня есть книжка со сказками (показывает книгу).  Хотите, я вам ее подарю? (ответы детей).

Посмотрите,  ребята, какая она красивая! (открывает, выясняется, что все страницы исчезли).
Ах, все страницы исчезли! Как вы думаете, куда же они пропали?

 (дети рассуждают, высказывают свои предположения)

Вместо одной страницы – письмо. Давайте его прочитаем и узнаем от кого оно.  (Читаю письмо)

«Здравствуйте, детишки! Не можете найти страницы вашей книжки?

Это я, Баба Яга, разбросала  их по стране сказок!

Выполните все мои задания, тогда страницы и вернутся!

Только вам все равно не найти туда дорогу!»

Ну, не может Баба Яга не вредничать. У нас вами сложное задание, нам нужно найти все страницы нашей книги. Но, только где находится страна сказок и как туда попасть (высказывание детей)

Во многих сказках есть волшебный предмет, который указывает героям путь.

Это – волшебный клубок. У меня есть такой клубок, мне его подарила одна знакомая волшебница. Хранится он в этом чудесном сундучке. (Открываю сундук,   там размотанный клубок и записка)

А, вот и первое задание. Я буду заматывать клубок,а вы мне называть сказки.

Игра «Назови сказки»: дети называют сказки, а воспитатель наматывает клубок.

Ура, мы справились  с первым заданием. Посмотрите, вот и первая страница сказки .

Клубочек, дружок, помоги нам найти оставшиеся страницы книги! 

(Клубок приводит детей к столу, на котором письмо от Бабы Яги)

«Ну, молодцы, детишки! Дорогу все-таки нашли, и страничку одну. Только не радуйтесь очень, а загляните лучше в конверт. Видите, перепутала я героев сказок? Сумеете вернуть героев в свои сказки, получите еще одну страницу!» 

Игра «Помести нужного героя на страницу»

(Карточки со сказками, дети должны приставить к ним нужных героев).

Вот и справились мы со следующим заданием и посмотрите на нашу доску,

сколько  страничек мы нашли.

Физминутка

Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.) 
Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед – «ищем пропажу».) 
Колпачок был непростым
Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.) 
Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.) 
Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)

Клубок, веди нас дальше, укажи нам путь! 

(Идут, проходят за столы)

 Здесь у нас знакомый предмет, и записка: «Подберете к каждому герою нужный предмет, будет вам страница! Баба Яга»

 Игра «Подбери предмет».
Задача детей к главным героям подобрать их предметы из сказок (на верхнем круге главные герои сказок, на нижнем-предметы подходящие им по смыслу. Дети должны расположить круги так, чтобы стрелка соединила героя и его предмет).

Вот и еще одна страничка нашлась. А тут в конверте еще одно задание, это же загадки.  Попробуем их отгадать.

Если отгадаем все загадки, Баба Яга вернет нам еще одну страницу!

  1. В небесах и на земле скачет баба на метле,
    Страшная, злая, кто она такая? ( Баба-Яга)
    2. Какие животное пришли жить в сказочный Теремок?
  2. Кто ушел от бабушки и дедушки? (Колобок)
    4. Кто пришел последним на помощь деду в сказке Репка? (Мышка).
  3. Какие волшебные слова произносил Емеля ( По щучьему веленью по моему хотенью)
  4. Сколько козлят съел волк (Шесть)
  5. Кому несла пирожки Красная шапочка (Бабушке)

Вот и нашлась последняя страница.

Молодцы, теперь превратим нашу книгу в настоящую книгу сказок. Нам поможет наш волшебный сундучок. Давайте положим странички в сундучок и скажем волшебные слова

 «Крекс, пекс, фекс! Мое желание исполнись».

 Давайте заглянем в наш сундучок! Посмотрите, какую книгу смогли мы с вами собрать! (из сундука  воспитатель достает настоящую книгу) Вы у нас все молодцы! Вы самые лучшие любители сказок, самые лучшие ценители! Верить в сказку – это счастье. И тому, кто верит, сказка обязательно отворит все двери. И что-то интересное подарит. (Дети получают в подарок из сундука конфетки). Это вам Баба Яга прислала подарок за смелость, за старание, за любовь к сказкам. Предлагаю наш клубок отправить в сказку, он там может пригодиться другим героям, и самим отправиться в нашу группу. (Воспитатель бросает клубок к дверям, все направляются в группу).

 


Количество комментариев: 0