Статья: "Тематическая неделя "Путешествие в страну правильной речи""

1 день – Вторник (9.11.2021)

«Мир удивительных звуков»

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственная образовательная деятельность

·       Игры на изменение тембра и окраски  голоса: «Настроим наши голоса».

·       Умение тихо или громко говорить: «Много крику, мало толку»

·       Артикуляционная гимнастика

·       Беседы «Что такое звук?», «Слова паразиты», «Откуда берётся звук», «Гласные и согласные звуки» и т.д.

·       Д/И «Произнеси правильно», «Цепочка слов», «Подскажи звук»

·       «Звуки музыкальные и шумовые» - учить различать музыкальные и немузыкальные звуки.

·       Дыхательные упражнения: «Чья бабочка полетит дальше», «Понюхай цветок».

·       Чтение: Обучающие сказки для детей «В стране Звуков», Т.В. Александрова «Живые звуки, или фонетика для дошкольников», Т.Орлова «О слове - детям», дразнилки, чистоговорки, скороговорки

·       Рассматривание игрушек, книг, иллюстраций, картинок по артикуляционной гимнастике

·       Упражнения на интонацию: сомневаемся, восхищаемся, удивляемся.

·       ДИ «Испорченный телефон», «Узнай, кто тебя позвал», «Назови первый и последний звук слова»

·       ДИ «Найди место звука», «Звуко – буквенный анализ слов»

·       Подвижные игры «Жмурки с колокольчиком»

·         Речевые зарядки

(Воспитатели)

·         НОД: «Наши ушки непростые» (со «звучащими» предметами (погремушка, бубен, колокольчик) (младшие, средние группы)

·         НОД «Знакомство со звуком и буквой» (старшие и подготовительные группы).

Памятка для родителей: «Роль артикуляционной гимнастики в речевом развитии ребенка»

Оформление речевого центра в группах в соответствии с ФГОС ДО.

Оформление стенда.

2 день – Среда (10.11.2021)

«Такие разные слова»

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственная образовательная деятельность

·         Речевые игры с детьми: «Найди себе пару», «Что это значит?», «Доскажи словечко», «Кто больше слов придумает» и т.д.

·         Беседы «Слова бывают разные», «Многозначные слова»

·         Координация речи с движением «Бьют часы…», «Идёт дождь…»

·         Дидактические игры и упражнения: «Выложи слово» (из пуговиц, счетных палочек», «Скажи по-другому», «Все наоборот», «Угадай предмет по признаку»

·         Просмотр презентации «Слова – близнецы», «Волшебные слова»

·          Чтение: Лев Успенский. «Слово о словах», В. Осеева «Волшебное слово»,

С.В.Михалков «Мы дружны с печатным словом», стихотворение О. Емельянова «Многозначные слова».

·      Рассматривание альбома с эмоциями

·      Придумай сам логическую цепочку (подготовительная группа)

·      Разгадывание ребусов

·      ДИ «Составь слово», «Разгадай слово», «Чтение по слогам»

·      Настольно-печатные игры

·      Фонетические зарядки «Машина сигналит», Мишка песню напевает», «Воздух в носик набирайся».

·      НОД : «Слова бывают разные» (старший, подготовительный возраст)

Выставка детских рисунков в группе «Буква А и её любимые друзья» (в группах)

3 день – Четверг (11.11.2021)

«Весёлые загадки» 

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственная образовательная деятельность

·         Настольные игры «Четвертый лишний», «Загадки-отгадки», «Веселые загадки», «Загадки о животных», «Ходилки с загадками», «Загадки от Лисёнка»

·         Беседа «Что такое загадка?»

·         Чтение книг «Загадки для малышей», «Книга загадок», «Большая книга загадок для детей», «Загадки о животных».

·         «Кто здесь живёт?» - учить придумывать загадки о животных, насекомых, птицах, используя их характерные признаки.

·         ДИ «Скажи по-другому», «Лишнее слово», отгадывание «Да-нетки»

·         Рисование отгадок «Угадай по действию»

·          «Сундучок загадок» (сочинение загадок, используя мнемотехнику).

·         Отгадывание загадок и выкладывание отгадок по образцу (крупой, камешками, мозаикой, палочками и т.д)

·                НОД «Загадки для грядки» 

(младший, средний возраст)

·         Развлечение «День загадок» (старшие, подготовительные группы)

Консультация для родителей: «Как придумать загадку».

Изготовление книжки-малышки «Загадки для отгадки»

4 день – Пятница (12.11.2021)

 «День любимых сказок»

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственная образовательная деятельность

·         Комплекс утренней гимнастики «В гостях у сказки», физминутки.

·         ДИ «Расскажи сказку по картинке», «Из какой я сказки».

·         ИЗО «Моя любимая сказка», аппликация «По страницам сказок», лепка «Колобок»

·         Составление сказок по серии сюжетных картин

·         Детское мини-сочинение: «Что будет если…»

·         Прослушивание песен и музыки из киносказок и мультипликационных фильмов.

·         Просмотр презентации «Сказки любят дети и взрослые».

·         Просмотр любимых сказок.

·         Беседы с детьми о прочитанных сказках. Рассматривание иллюстраций с изображением героев сказок.

·         Дидактическая игра «Как дальше», «Что сначала, что потом» и т.д.

·         Разгадывание ребусов, головоломок, кроссвордов по страницам сказок

·         Драматизация сказок

·         Настольный театр

·         Ремонт книг в книжном уголке

·         Подвижные игры «Гуси гуси», «Кот и мыши», «У медведя во бору», «Хитрая лиса» и т.д.

·         Заучивание пословиц, поговорок о сказках.

·         НОД «Сундучок сказок» (младшие, средние группы)

·         НОД «Путешествие в страну сказок» (старшие, подготовительные группы)

Выставка книг  «Моя любимая сказка»

Акция «Подари книгу группе»

5 день – Понедельник (15.11.2021)

«Развитие речи на кончиках пальцев»

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственная образовательная деятельность

·         Пальчиковые игры на развитие координации речи с движением «Фруктовая ладошка» и т.д.

·         Беседа «Почему пальцы так названы?», «Наши помощники пальцы», «Пять братцев разные по именам»

·         Шнуровки, мозаики

·         Составление узоров из цветных ниток

·         Игровые упражнения с детьми с использованием раздаточного материала (шишки, геометрические фигуры, фасоль, пуговицы и т.д)

·       Рисование ладошек

·       Выполнение творческих заданий в тетрадях-прописях, раскрасках.

·       Пластилинография «Волшебные пальчики»

·       Игры с палочками Кюизенера

·       Работа с ножницами

·       Игры с бумагой (обрывание кусочков бумаги)

·       Дидактические игры на развитие мелкой моторики рук

·       Пальчиковый и кукольный театр

·       Игры со счётными палочками

·         НОД «Незнайка и маленькие слова» (младшие, средние группы)

·         НОД:

«Надо ли учиться говорить» (старшие, подготовительные группы).

Папка-передвижка «Развитие мелкой моторики у дошкольников»

Изготовление дидактического пособия

по обучению рассказыванию по картине «Конструктор модульных картин»

Работа с родителями:

1.      Памятка для родителей: «Роль артикуляционной гимнастики в речевом развитии ребенка»

2.      Акция «Подари книгу группе»

3.      Папка-передвижка «Развитие мелкой моторики у дошкольников»

4.      Консультация для родителей: «Как придумать загадку».

5.      Изготовление книжки-малышки «Загадки для отгадки».