Статья: "Конспект целевой прогулки "Подкормка птиц зимой""
Конспект целевой прогулки «Подкормка птиц зимой» в старшей группе
Подготовила:
воспитатель Платоничева А.С.
Цель: Формирование понятия «зимующие птицы», расширение представления о зимующих птицах.
Задачи:
- Учить детей различать птиц по оперению, размеру, повадкам.
- Развивать наблюдательность, память, речь; развивать движения, ловкость, быстроту реакции, действие по сигналу.
- Воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам; доброту, трудолюбие, отзывчивость, желание помогать и делать добрые дела.
Предварительная работа: чтение художественной литературы о птицах, рассматривание иллюстраций с изображением птиц, просмотр презентаций, раскрашивание раскрасок, заучивание стихотворений, наблюдение за птицами на прогулках.
Оборудование: кормушки.
Выносной материал: совки, веники, корм для птиц.
Ход прогулки:
Воспитатель:
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо!
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна.
Горсть зерна – и не страшна
Будет им зима. (А. Яшин «Покормите птиц зимой»)
Воспитатель: О чем это стихотворение, ребята? (о птицах, о том, что их надо кормить зимой).
Воспитатель: Посмотрите вокруг. На нашем участке много птичьих столовых, как они называются? (Кормушки).
Воспитатель: Для чего они нужны? (Кормушки нужны для того, чтобы кормить птиц).
Воспитатель: Какими продуктам мы можем угостить птиц? (зерном, пшеном, хлебом, семенами).
Воспитатель: Почему мы должны кормить птиц? (чтобы птицы были сыты и не замерзли холодной зимой).
Воспитатель: Какую пользу приносят птицы? (Птицы охраняют лес от вредителей, едят мошек, комаров, гусениц, красиво поют).
Воспитатель: Кто помнит стихотворения о птичьих кормушках? Расскажите, пожалуйста.
Поможем птицам
Летом птицы корм найдут,
С голоду не пропадут.
А зимой - с едой беда.
Снегом скрыта вся еда.
Мы поможем птичкам:
Воробьям, синичкам.
Им кормушку смастерим
И к карнизу прикрепим.
Прямо из окошка.
Мы насыплем крошки
И смешаем их с зерном.
Сало выложим потом.
Пусть пернатые снуют
Угощение клюют.
Так поможем им опять
Зиму перезимовать. (Регина Новикова).
Воспитатель: Какие птицы прилетают к нашим кормушкам (Вороны, воробьи, сороки, синицы, голуби, снегири).
Воспитатель: Почему птиц называют зимующими? (потому что, они зимуют у нас, не улетают в теплые края)
Воспитатель: Они все одинаковые или как-то отличаются? (Все птицы отличаются по размеру, клювом, хвостами, у них разное оперенье, все по-разному поют).
Воспитатель: Отгадайте, пожалуйста, о какой птице идет речь.
- Серая птица,
Меня не боится
Моргнет удивленно,
Ведь это… (Ворона)
- Чик- чирик!
К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это? (Воробей)
- Выносливая птица,
Усердно ищет корм,
И крошки подбирает,
Воркуя под окном! (Голубь)
- Черненькая шапочка
Желтенькая грудка
Маленькая птичка,
А зовут её … (Cиничка)
- Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь)
- Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут её. (Cорока)
Трудовая деятельность
Воспитатель: Что мы сегодня взяли с собой на прогулку для наших птиц? (корм: семена подсолнечника, крупу, хлебные крошки).
Воспитатель: Давайте почистим дорожки и кормушки от снега и разложим угощение в кормушки.
Воспитатель: А теперь немного отдохнем.
Подвижная игра «Филин и птицы»
Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.
Ход игры: дети выбирают себе имена тех птиц, голос которых они могут воспроизвести, например, ворон, уток, журавлей. В двух противоположных концах участка обозначаются места для гнезда «филина» и дома «птиц».
По считалке выбирается «филин». Он уходит в свое гнездо и сидит там.
В это время дети бегают по участку, изображая выбранных ими птиц с помощью движений и звуков.
Ведущий кричит: «Филин!» Все дети-«птицы» стараются быстрее занять место в своем доме, а «филин» пытается поймать одну или несколько «птиц» и верно определить, что это за «птица».
Особые замечания: если «филин» угадывает, пойманный становится «филином», и игра продолжается.
Самостоятельная деятельность детей на прогулке, наблюдение за прилетающими птицами.