Статья: "Самообразование: «Здоровьесберегающие технологии в музыкальном развитии детей в соответствии с ФГОС ДО»"
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №92 общеразвививающего вида»
Тема по самообразованию:
«Здоровьесберегающие технологии в музыкальном развитии детей в соответствии с ФГОС ДО»
Выполнила:
музыкальный руководитель
Старцева Наталья Александровна
г. Сыктывкар
2019 - 2020
Актуальность выбранной темы:
В настоящее время проблема здоровья и его сохранения является одной из самых актуальных. Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения развития. По мнению специалистов, 75% всех болезней человека заложено в детские годы. И педагог может сделать для здоровья воспитанника не меньше, чем врач. Образовательная среда должна быть здоровьесберегающей и здоровьеукрепляющей. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. Успех не возможен без совместной деятельности музыкального руководителя и всех педагогов учреждения.
Система музыкально-оздоровительной работы предполагает использование разнообразных здоровьесберегающих технологий:
- валеологических песенок - распевок
- артикуляционной гимнастики
- пальчиковой гимнастики
- оздоровительных и фонопедических упражнений
- игрового массажа и самомассажа
- игро-ритмических упражнений
- музыкотерапии
- вокалотерапии
Цель проводимой работы:
Организовать музыкально-оздоровительную работу в ДОУ, обеспечивающую каждому ребенку укрепление психического и физического здоровья.
Задачи:
- Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
2. Создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка.
3. С помощью здоровьесберегающих технологий, повышать адаптивные возможности детского организма.
4.Способствовать развитию музыкальных и творческих способностей детей.
План работы:
| Сроки | Этапы работы | Форма работы |
| Сентябрь | Изучение и подбор литературы по теме: «Здоровьесберегающие технологии в музыкальном развитии детей в соответствии с ФГОС ДО»
Изучение ФГОС Изучение теоретического материала по данной теме. Систематическое использование на индивидуальных занятиях Работа с детьми Подбор музыкального репертуара | Интернет, журналы
Первичная диагностика интернет
|
| Октябрь | Работа с родителями Группа №1
Работа с детьми Группы №2 и №5
| 1.Информационно-консультативный стенд в родительском уголке «Музыкальное воспитание детей в раннем возрасте в период адаптации». Приложение 1
2. Картотека «Валеологические песенки-распевки» Приложение 2
С их помощью поднимается настроение, задаётся позитивный тон к восприятию окружающего мира, улучшается эмоциональный климат на занятии, подготавливается голос к пению. |
| Ноябрь
05.11.2019г. – 11.11.2019г.
|
Работа с детьми Работа с воспитателями
Старшие группы №9 и №4
Работа с воспитателями Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с воспитателями Работа с детьми
| 3. Памятка для воспитателей: «Список музыкальных произведений,
«Музыкотерапия» Слушание правильно подобранной музыки повышает иммунитет детей, снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль, восстанавливает спокойное дыхание. А также слушание различных музыкальных инструментов положительно влияют на организм ребёнка.
4. Проект «Вокалотерапия в развитии певческих навыков у детей» Приложение 4
1.«Картотека дыхательных упражнений».
2. Раздаточный материал на дыхательную гимнастику «Сдуй снежинку»
3.Статья в родительский уголок «Вокалотерапия для здоровья детей»
4.«Картотека упражнений для артикуляционной гимнастики»
5.НОД «Вокалотерапия в развитии певческих навыков у детей дошкольного возраста
|
| Декабрь | Работа с родителями 2 группа раннего возраста №1
|
5. Информационно-консультативный стенд в родительском уголке «Пойте детям перед сном». Приложение 5 |
| Январь
| Работа с детьми и родителями
Работа с родителями | 6. Клуб выходного дня «Колыбельные песни» Приложение 6 Цель: Приобщение детей и родителей к малым фольклорным формам, колыбельным песням. 1.Презентация «Колыбельные песни» 2.Пение «Колыбельная медведицы» 3. Мастер-класс «Люлька и кукла-скрутка» и пение колыбельной русской народной. 4.Буклет «Колыбельные песни в жизни ребёнка» |
| Февраль | Группы младшие №5, №2 Работа с детьми и воспитателями
| 7.Картотека «Пальчиковая гимнастика» Приложение 7
Играет важную роль в развитии речи, артикуляционного аппарата, внимания и памяти ребёнка. Это тренировка и укрепление мышц кисти руки, которое способствует более лёгкому освоению приёмов игры на музыкальных инструментов. |
| Март | Работа с детьми Старшие группы №4 и №9
| 8. Развлечение с использованием здоровьесберегающих технологий «Веселые нотки здоровья» Приложение 8 |
| Апрель |
Работа с детьми. Старшая группа №9
|
Открытое интегрированное НОД «Музыка» с элементами здоровьесбережения «Прогулка на весенней полянке» Цель: Дать представление о способах сохранения и укрепления здоровья средствами музыки. Приложение 9 |
| Май | Работа с детьми
| Провести конечную диагностику и сравнить с первичной. |
Используемая литература:
- «Умные пальчики « И.Каплунова, Новоскольцева
- «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6лет» М.Ю. Картушина
- «Психогимнастика». А. Аляблева.
- «Потешки для зарядки» Е.А. Субботина
- «Организация двигательной активности дошкольников с использованием логоритмики» Г.А.Хацкалева
- «Видеть музыку и танцевать стихи» Т.Э.Тютюнникова
- «Игровой самомассаж «Т.В.Нестерюк
- «Мастерская релаксации» А.А Иванов, О.В.Рудашевская
- «Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду» О.Н. Арсеневская
- «Коррекционная ритмика», авторы: М.А.Касицина, И.Г. Бородина;
11.«Адаптация ребенка в детском саду», автор И.С.Ильина;
12.Программа эмоционально – личностного развития « В мире друзей», автор Е.В.Котова;
13.«Танцевальная мозаика», автор С.Л.Слуцкая;