Статья: "конспект НОД для детей III этапа обучения с РАС "Зимующие птицы""
Конспект НОД для детей с РАС III этапа обучения
на тему: «Зимующие птицы».
Цель: расширять и закреплять знания детей о зимующих птицах (снегирь, сорока, воробей, синица, голубь). Самостоятельно узнавать и называть их.
Задачи:
Образовательные: Упражнять детей в умении правильно называть части тела птиц, продолжать учить отвечать на вопросы педагога.
Развивающие: Развивать общую и мелкую моторику, зрительное и слуховое внимание, мышление, зрительно-двигательную координацию и речевую активность.
Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес, желание узнавать новое.
Оборудование: предметные картинки с изображением зимующих птиц, кормушка, д/игра «Собери птичку из частей», тематические альбомы, цветные карандаши, парашют.
Содержание НОД.
- Организационный момент.
Пальчиковая игра «Здравствуйте»
Здравствуй небо голубое, (соединяем мизинчики)
Здравствуй солнце золотое, (соединяем безымянные пальчики)
Здравствуй вольный ветерок, (соединяем средние пальчики)
Здравствуй маленький дубок, (соединяем указательные пальчики)
Все живем в одном краю, (соединяем большие пальчики)
Всех я вас приветствую (соединяем руки в замок)
Беседа. Какое сейчас время года? Какой день недели?
- Рассматривание и беседа по предметным картинкам.
Кто это? Как назвать одним словом? Какие части тела вы знаете? Хватает ли им пищи зимой? Что для этого нужно сделать?
- Игровое упражнение «Кто спрятался в кормушке?» (дети закрывают глаза, а педагог в это время прячет одну из перелетных птиц).
- Игровое упражнение «Собери птичку из частей» (педагог предлагает собрать сороку из частей, проговаривая части тела). Кто получился? (сорока).
- Физкультминутка «Птички»
Птички прыгают, летают, птички прыгают, поют,
Птички крошки собирают, зернышки клюют,
Перышки почистили, клювики почистили,
Дальше полетели и на веточку присели.
- Дидактическая игра « Четвертый лишний» (педагог предлагает детям выбрать, какая из 4х картинок лишняя и почему).
- Игровое упражнение «Хлопни в ладоши, когда услышишь зимующую птицу» (педагог проговаривает ряд слов, детям необходимое хлопнуть в ладоши, когда прозвучит название зимующей птицы)
- Работа с тематическими папками (педагог просит открыть папки, достать альбомы и пенал с цветными карандашами).
Сколько птиц нарисовал художник? (пять) Куда прилетели птицы? (к кормушке) Какая птица сидит в кормушке? (воробей) какая птица сидит под кормушкой? (ворона) Кто сидит на ветке? (сорока, снегирь). Раскрась птичек с красной и желтой грудкой.
- Рефлексия. О ком мы сегодня говорили? Что вам понравилось? Педагог благодарит детей за выполненные задания и поощряет их смайликами и игрой с парашютом.