Статья: "Проект "Баба-Яга в музыке и в сказках""
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №92общеразвививающего вида»
г. Сыктывкара
Образовательный проект
Тема:
«Баба-Яга в музыке и в сказках»
Для детей старшего дошкольного возраста
Сроки реализации проекта:
22.11.2017г. – 06.12.2017г.
Автор проекта: Старцева Наталья Александровна
Музыкальный руководитель
г. Сыктывкар, 2017
Информационная характеристика проекта:
Тип проекта:
- по составу участников - групповой (дети , родители, педагоги).
- по целевой установке – информационный.
Вид проекта – познавательно-игровой, творческий
Возраст детей: 5-7 лет.
Участники реализации проекта
Педагог: Старцева Наталья Александровна
Воспитанники: дети двух старших групп и подготовительная к школе группа.
Родители: двух старших групп и подготовительной к школе группы.
Срок работы по проекту: краткосрочный (2 недели)
Срок реализации: 22.11.2017г. – 06.12.2017г.
Проблема: Недостаточный интерес педагогов, детей и родителей к слушанию музыки.
Актуальность:
Сказки – это прекрасный вид искусства. В мир сказок мы вступает в самом раннем детстве. Сказки веселят, развлекают, иногда пугают, они учат нас поступать честно. Они никогда не устаревают, потому что в них хранится мудрость наших предков, традиции и обычаи. С необычной щедростью, во всем великолепии показаны в сказках сокровища народной разговорной речи.
В современном мире у детей появилось множество других интересов. Но мы все равно любим смотреть, слушать и читать сказки. Время, проведенное за совместным чтением сказок, сближает родителей и детей, поколения. Мы сопереживаем героям, учимся отличать добро от зла. Тема добра и зла – одна из вечных тем. И в наше время она продолжает оставаться актуальной.
В сказках существуют множество волшебных персонажей. Особенно интересен образ Бабы Яги, который является одним из самых таинственных и противоречивых женских образов в русских сказках, сочетающий в себе положительные и отрицательные качества.
Жанр сказки наиболее доступен для восприятия детям дошкольного возраста, а язык сказки близок и понятен.
Цель: обогащение знаний детей об образе «Бабы-яги» в музыке, в рисунке, в движении.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с музыкальными произведениями: Мусоргского М.П. «Избушка на курьих ножках» и Чайковского. П.И. Баба-Яга».
- Формировать представления о многогранных связях музыки и живописи;
- Расширять знания о средствах выразительности: динамику, регистр, характер звучания.
Развивающие:
1.Развивать образное мышление и творческое воображение в передаче характера музыкального образа в мимике, пантомимике, и рисовании.
2.Развивать связную речь детей; обогащение и активизация словаря.
Воспитательные:
1.Воспитывать музыкальную «слушательскую» культуру через восприятие музыкальных произведений;
2.Воспитывать интерес родителей воспитанников к слушанию произведения, и воплощения образа в рисунок дома вместе с ребёнком.
Образовательные области:
- социально-коммуникативная;
- познавательная;
- речевая;
- художественно-эстетическая;
- физическая.
Продукты проекта:
для детей:
Создание альбома «Рисуем музыку»
Картотека загадок о Бабе-Яге с картинками.
для воспитателя:
1.Создание картотеки музыкальных произведений, посвящённые образу Бабы-Яги.
2.Создание списка сказок авторских и народных, посвящённых Бабе-Яге.
для родителей:
Статья в родительский уголок: «Слушаем и рисуем музыку вместе!»
Ожидаемые результаты по проекту:
для детей:
Интерес детей к сказочному персонажу - Бабе-Яге в сказках и в музыке,
и желание передавать в движении, и в рисовании образ музыкального произведения.
для воспитателя:
Заинтересованность педагогов в реализации данного проекта и взаимное сотрудничество в работе по слушанию музыки с детьми;
для родителей:
Тесное активное сотрудничество родителей к слушанию музыкальных произведений вместе с ребёнком, и воплощение образа в рисунок.
Обеспечение проектной деятельности:
- Методическое.
- Большая книга русских народных сказок / М.: Планета детства, 2003.
- Радынова О. П. Музыкальные шедевры. / Сфера.
- Музыкальная литература: русская музыка 20 века: четвертый год обучения: учебное пособие / Шорникова М.– Изд.9-ое. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
- О.П. Радынова. А.И. Катинене. М.Л. Палавандишвили. Музыкальное воспитание дошкольников. - М. 1999 г.
- С.И. Мерзлякова «Волшебный мир театра» (для детей 5-7 лет).
- А.И. Буренина «Ритмическая мозаика».
- Н.А. Сорокина «Театр, творчество, дети».
- Журналы «Музыкальный руководитель»; «Музыкальная палитра»;
2.Материально-техническое:
СД произведениями П.И. Чайковского, М.П. Мусоргского, портреты композиторов, бумага для рисования, краски, кисти, карандаши, фломастеры картинки-фото с изображением Бабы – Яги.
Реализация проекта
Этапы проекта
| Этапы проекта
| Действия детей | Действия педагога | Действия родителей |
| Подготовительный
| Пересказ сказок о Бабе-Яге. | 1. Подобрать и изучить методическую литературу и музыкальный репертуар. Чтение сказок и просмотр мультфильмов про Бабу – Ягу («Гуси – лебеди», «Летучий корабль» и другие.), новые сказки про добрую Бабу – Ягу. 2.Составление перспективного плана проекта | Чтение сказок и просмотр фильмов, мультфильмов про Бабу-ягу детям. |
| Деятельностный
|
| 1. НОД «Музыка «Баба-Яга в музыке». 2.Картотека загадок о Бабе-Яге с картинками
| Консультация для родителей «Слушаем и рисуем музыку вместе!»
|
| Завершающий
| 1.Создание альбома «Слушаем и рисуем музыку о Бабе - Яге»
| 1.Создание картотеки музыкальных произведений, посвящённые образу Бабы-Яги 2.Создание списка сказок авторских и народных, посвящённые Бабе-Яге.
|
|
Содержание проекта
| Сроки | Формы | Тема | Цель | Пособия, репертуар |
| 28.11.2017г | 1.Консультация для родителей | «Слушаем и рисуем музыку вместе!» Приложение 1 | Дать информацию о том как слушать музыку и переносить свои эмоции в рисунок. | Статья в родительский уголок |
| 29.11.2017г | 2.НОД «Музыка» | «Баба-Яга в музыке».
Приложение 2
| Обогащение знаний детей о сказочном образе Бабы-Яги в музыке.
| Картинки-фотографии Бабы-Яги; Загадки, стихи; музыка:«Баба-Яга» П.И. Чайковский « Детский альбом»,«Избушка на курьих ножках» М.П. Мусоргского из цикла «Картинки с выставки»;Портреты Чайковского и Мусоргского.
|
| 30.11.2017г. | 3.Картотека загадок о Бабе-Яге с картинками
| «Баба-Яга в картинках и загадках» Приложение 3
| Воспитание интереса к разгадыванию загадок. | Картинки образов Бабы-Яги и Избушек на курьих ножках |
| 01.12.2017г. | 4.Создание альбома
| «Слушаем и рисуем музыку о Бабе - Яге» Приложение 4 | повышать интерес родителей и детей к слушанию музыки и воплотить образ в рисунок. | Рисунки детей совместно с родителями |
| 04.12.2017г. | 5.Создание картотеки музыкальных произведений, посвящённые образу Бабы-Яги.
| «Музыкальная Баба-Яга» Приложение 5 | Дать представление о том, что музыкальные произведения о Бабе-Яге имеют разный характер. | Папка с музыкальными произведениями. Список музыкальных произведений, посвящённых Бабе-Яге. |
| 05.12.2017г | 6.Создание списка сказок авторских и народных, посвящённые Бабе-Яге. | «Сказки о Бабе-Яге» Приложение 6 | Расширить знания детей о разных сказках о Бабе-Яге | Список сказок о Бабе-Яге |
Заключение. Проект реализовывался с 22.11.2017г. – 06.12.2017г. Работа проводилась с детьми, воспитателями, родителями и социальными партнёрами.